انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر

2- إن مناقشة انماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر 0 أو البحث في أسبابها ومسبباتها ودوافعها وتداعياتها الايجابية والسلبية تستحق منا الاهتمام والدراسة باعتبارها أحد ملامح وآليات التفاعل الاجتماعي داخل الأسرة أو داخل المجتمع بصفة عامة ؛ لما لهذه الأنماط من أثر بالغ الأهمية على بنية المجتمع وتماسکه بشرائحه وطبقاته المتدرجة 0

3-  تعد الدراما العربية من أکثر وسائل الإعلام تأثيرا في تشکيل مدرکات الواقع الاجتماعي لدى مشاهديها  لما تحظى به الأفلام الدراما من جماهيرية کبيرة إضافة لما تتمتع به نسبيا من حرية في المعالجة وتقديم مزيد من وجهات النظر الاجتماعية 0 کما أنها تتعامل مع الموضوعات بطرق أکثر جرأة 0 إضافة إلى قدرتها على تقديم إجابات وحلول لکثير من المشاکل الاجتماعية 

 4 -  يعد الاهتمام بالأسرة الصعيدية وبدورها في تنمية المجتمع المصري جزءاً أساسياً في عملية التنمية ذاتها0 بالإضافة إلى تأثيرها المباشر في مصلحة وأمن الوطن0 حيث تمثل طاقته الإنتاجية0 وقد أصبح لزاماً أن يسهم الصعيد في العملية التنموية على قدم المساواة مع الوجه البحري0 بل لقد أصبح تقدم المجتمع مرتبطاً ارتباطاً وثيقاً بمدى تقدم کل جزء من نطاقه الجغرافي وبقضاءه على کافة أشکال التمييز التنويري والتنموي الممارس ضد بعض مناطقه0

انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر

هدى على أحمد

باحثة ماجستير قسم الإعلام -کلية الآداب

  شعبة الإذاعة راديو وتلفزيون

 تخصص انتاج الموادالإذاعية

                                                                جامعة المنصورة

مقدمة:

       إن تناول الدراما للعلاقات الأسرية في صعيد مصر من الموضوعات الغنية والهامة والضرورية في العصر الحالي وذلک لتطور المجتمعات وتطور دور الأسرة في الحياة العامة ، إذ تحتل الأسرة مکانة مرموقة بين المؤسسات الاجتماعية العديدة التي أفرزتها المجتمعات الإنسانية، فهي إحدى العوامل الأساسية في بناء الکيان التربوي و إيجاد عملية التطبيع الاجتماعي وتشکيل شخصية الأبناء ونموهم، إذ لا توجد أي مؤسسة اجتماعية تمتلک من الفرص مثل ما تمتلکه الأسرة ووسائل الإعلام والدراما في تشکيل نمو الطفل والمراهق خاصة إذا کانت تسود في الأسرة وتشيع بين أفرادها التربية الإعلامية الحديثة، وهذا الالتزام بمبادئها وتربية الأولاد عليها، فهي تربية متکاملة المقاصد مؤهلة لحل المشاکل والأزمات التي تعاني منها النظريات التربوية الأخرى، وقادرة على إعطاء نتائج تربوية رائعة ،وتصلح الفرد و تسعد المجتمع وتقي الإنسان من کثير من الأمراض النفسية والاجتماعية والأخلاقية وغيرها، وتجنبه الکثير من الأمراض والآفات والمصاعب .

      وتقدم الدراما العربية العلاقات الأسرية في العمل الذي يتناول قضية من قضايا الصعيد الهامة، بحيث يمزج بين الخيال والأسطورة بأجواء رومانسية، ويترجم الحياة الأسرية وتشابکات العلاقات الإنسانية والأخلاقية فيها، وتغلف الرومانسية ما بين أفراد الأسرة وترابطها في إطار صعيدي ومناخ يتم تقديمه في هذه النوعية من الدراما سواء في الأجواء العامة والعادات والجذور التي يتمسکون بها من قيم وکرامة حتى الآن. حيث تسلط الضوء على دور أفراد الأسرة في عملية التنشئة بصفة عامة وفي تربية الطفل بصفة خاصة لما لها من أثر في تشکيل شخصية الفرد تشکيلاً يبقى معه بعد ذلک بشکل من الأشکال. ونظرا لأن الکبار أکثر مرونة وقدرة فعليهم يقع العبء، فيتغير سلوکهم ليناسب مع القدرات الطبيعية للأطفال.

 

مشکلة البحث:

          تعتبر الأشکال الدرامية من أکثر الأشکال الفنية وصولا إلى المشاهد ؛ نتيجة لأنها تحاکى قضايا ومشکلات المجتمع وتعبر عنها بعمق کبير 0 وتکشف دائما للمشاهد ما يحيط به من تغيرات0 خاصة بعد أن شهدت المجتمعات نموا ملحوظا في نمط العلاقات الاجتماعية واتسعت قضاياه واتخذت أشکالا متباينة اتخذت لنفسها مکانا على الساحة وخاصة في السنوات الاخيرة 0 بما لها من أبعاد متعددة نفسية واجتماعية واقتصادية وأسرية حيث أرجع البعض هذه التغيرات إلى تأثيرات وسائل الإعلام وخاصة التلفزيون 0 وانعکاساتها على فکر وعقل ووجدان وسلوک وقيم المشاهد 0 مما قد يؤدى إلى نتائج إيجابية أو سلبية وفقا لکيفية تناول الدراما للظاهرة موضع الدراسة وکيفية معالجتها لها 0 ومن ثم تتمحور مشکلة الدراسة الراهنة في الکشف عن انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر0 وايجابياتها وسلبياتها0 وسبل العلاج0 بالإضافة لرصد مدى مصداقيتها وواقعيتها من خلال متغيرات مختلفة

أهمية البحث:

1 -  تتناول هذه الدراسة رؤية جديدة ورصدا لأنماط ومشکلات اجتماعية تواجهها العلاقات الأسرية في مجتمعاتنا بصفة عامة في الآونة الأخيرة وفي صعيد مصر بصفة خاصة کما تتناولها الدراما العربية 0 ودور هذه الدراما في عرض تلک الأنماط والتصدي لهذه المشکلات 0 من خلال تقديم المعالجات الدرامية للقضاء على هذه السلبيات ودعم الايجابيات 0

2- إن مناقشة انماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر 0 أو البحث في أسبابها ومسبباتها ودوافعها وتداعياتها الايجابية والسلبية تستحق منا الاهتمام والدراسة باعتبارها أحد ملامح وآليات التفاعل الاجتماعي داخل الأسرة أو داخل المجتمع بصفة عامة ؛ لما لهذه الأنماط من أثر بالغ الأهمية على بنية المجتمع وتماسکه بشرائحه وطبقاته المتدرجة 0

3-  تعد الدراما العربية من أکثر وسائل الإعلام تأثيرا في تشکيل مدرکات الواقع الاجتماعي لدى مشاهديها  لما تحظى به الأفلام الدراما من جماهيرية کبيرة إضافة لما تتمتع به نسبيا من حرية في المعالجة وتقديم مزيد من وجهات النظر الاجتماعية 0 کما أنها تتعامل مع الموضوعات بطرق أکثر جرأة 0 إضافة إلى قدرتها على تقديم إجابات وحلول لکثير من المشاکل الاجتماعية 

 4 -  يعد الاهتمام بالأسرة الصعيدية وبدورها في تنمية المجتمع المصري جزءاً أساسياً في عملية التنمية ذاتها0 بالإضافة إلى تأثيرها المباشر في مصلحة وأمن الوطن0 حيث تمثل طاقته الإنتاجية0 وقد أصبح لزاماً أن يسهم الصعيد في العملية التنموية على قدم المساواة مع الوجه البحري0 بل لقد أصبح تقدم المجتمع مرتبطاً ارتباطاً وثيقاً بمدى تقدم کل جزء من نطاقه الجغرافي وبقضاءه على کافة أشکال التمييز التنويري والتنموي الممارس ضد بعض مناطقه0

5- کشفت المراجعة للتراث النظري الإعلامي0 أن هناک قلة في الدراسات العربية الإعلامية الخاصة "بالدراما العربية ومعالجتها لمشاکل مناطق الجنوب کالصعيد في مصر" 0 وتتضح الأسباب المرتبطة بذلک في الصمت السائد من جانب المجتمع والسکوت عن نمط العلاقات في هذه المناطق بحجة الحرج الاجتماعي 0 على الرغم من عدم وجود أي مبررات للصمت أو التغاضي عن هذه المشکلات الاجتماعية والتنموية 0

الدراسات السابقة :

قسمتها الباحثة لمحورين طبقا لمتغيرات البحث من الأحدث للأقدم کما يلي  :

 

المحور الأول :- دراسات حول تأثير الدراما العربية بالجمهور ( من الأحدث إلى الأقدم )

1- دراسة  محمد شريف (2020) اتجاهات الجمهور المصرى نحو معالجة الأفلام والمسلسلات لقضايا الانحرافات السلوکية : وقام بالتعرف على اتجاهات الجمهور المصري نحو معالجة المسلسلات و الأفلام لقضايا الانحرافات السلوکية، و معرفة مدى تأثير العديد من المتغيرات کالإنترنت و ما يطرحه من أفکار شائکة من خلال مواقع التواصل الاجتماعي و المنتديات و اليوتيوب، و الأفلام المستقلة التي يقوم الشباب بإنتاجها الخاص و عرضها على اليوتيوب، و ظهور قنوات متخصصة بدون رقابة، و اقتصار أغلب القنوات على تحديد التصنيف العمرى"، و ذلک من خلال دراسة تحليلية کمية و کيفية على عينة عمدية من الأفلام و المسلسلات المذاعة و المعروضة على تلک المواقع، حيث تضمنت العينة خمسة مسلسلات و (15) فيلمًا، بالإضافة إلى إجراء دراسة ميدانية کمية و کيفية على عينة من الجمهور المصري العام، و التي تم سحبها بأسلوب العينة العشوائية المتاحة لـ (450) مفردة؛ لقياس اتجاهات و معارف الجمهور المصري نحو معالجة الأفلام و المسلسلات لهذه القضايا، کما تم إجراء المقابلات المتعمقة على الجمهور المتخصص، و الذى تم اختياره بأسلوب العينة العمدية لـ (22) من الأکاديميين و النقاد و المسئولين بالرقابة و واضعي ضوابط التصنيف العمرى وصانعي هذه الأفلام. و توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج، منها: وافق الجمهور المصري على مناقشة الأفلام والمسلسلات لقضايا الشذوذ الجنسي، والمشاکل الجنسية لدى المراهقين، و التحرش الجنسي، بينما رفض مناقشة قضايا تبادل الزوجات، و زنا المحارم، أما بالنسبة للانحرافات الفکرية فقد تقبل تناول التشدد الفکري، والتمييز الديني.

2- دراسة سحر عيد (2019) الممارسات الدرامية في المسلسلات الرمضانية المصرية ودورها في تشکيل سلوک الجمهور⁽²⁾ : وقامت برصد وتحليل أساليب الممارسة في المسلسلات الرمضانية المصرية لعام 2016 مع الارتکاز في ذلک على معايير مدى التزام تلک المسلسلات بمبادئ المسؤولية الاجتماعية بما في ذلک ما تعکسه من إيجابيات وسلبيات0 وما تترکه تلک المسلسلات من تأثير على جمهور المشاهدين0 سواء تمثل هذا التأثير في اکتساب مفردات لغوية أو تصرفات أو معلومات وقيم0 أو آراء ومواقف وانفعالات وأنماط تفکير وصور ذهنية0 والتعرف على انعکاسات هذه الدراما على سلوک المشاهدين والسلوک (Behavior) هنا أشمل نطاقا من مجرد الأفعال (Actions) لأنه يشمل الجوانب الانفعالية والتفکير والتصرفات والآراء والمواقف والصور الذهنية وکذلک القيم باعتبارها موجهات للسلوک0 وتوصلت النتائج إلى: عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة الجمهور للمسلسلات الرمضانية المصرية واتجاهاتهم الشخصية نحو بعض القضايا الاجتماعية0ووجود علاقات طردية ضعيفة بين کثافة مشاهدة الجمهور للمسلسلات الرمضانية المصرية تشکيل السلوکيات لدى الجمهور0وتأثير کثافة المشاهدة کمتغير مستقل على تشکيل سلوک الجمهور کمتغير تابع من خلال المتغيرين الوسيطين دوافع المشاهدة والمشاهدة النشطة تأثير معنوي0 وأنه يفسر ما مقداره 8403% من التباين الحاصل في تشکيل سلوک الجمهور0

3- دراسة مايسة السيد طاهر (2018)أداء المؤسسات الحکومية کما تعکسه المسلسلات والأفلام التي يعرضها التليفزيون وعلاقته باتجاهات الجمهور المصري نحو الحکومة0⁽³⁾ وتناولت أداء المؤسسات الحکومية کما تعرضها المسلسلات والأفلام العربية 0 واعتمدت البحث في إطارها النظري على نظرية الغرس الثقافي0 قامت الباحثة بتحليل مضمون عينة مختارة من الأفلام والمسلسلات العربية التي عالجت أداء المؤسسات الحکومية المختلفة کالتعليمية والصحية والخدمية والسياسية0 وکشفت البحث أن مشاهد الأداء الحکومي في الأعمال الدرامية عينة البحث بلغت حوالي 651 مشهد0 جاءت النسبة في المسلسلات21,6٪0 وأشارت إلى ارتفاع نسبة الشخصيات الذکورية في الأعمال الدرامية عينة البحث حيث احتلت المرتبة الأولى بنسبة 75,3٪0 واحتلت قضايا الجانب الإداري المرتبة الأولى بنسبة 55,9٪0 وجاءت قضية "استغلال السلطة" في المرتبة الأولى بنسبة 8٪0 واحتل مظهر "التقصير" المرتبة الأولى ضمن إجمالي المظاهر السلبية للأداء الحکومي بنسبة 13,8٪0 وجاءت قيمة "احترام العمل" أکثر قيم العمل الإيجابية التي ظهرت بها الشخصيات العاملة بالمؤسسات الحکومية بنسبة 19,9٪0 بينما جاءت قيمت "الاستبداد" أکثر قيم العمل السلبية التي ظهرت بها الشخصيات العاملة بنسبة 1101٪0

4- دراسة انجي بهجت جمال (2017) صورة رجل القضاء في الدراما المعروضة بالقنوات القضائية وعلاقتها بالصورة الذهنية لدى الشباب الجامعي0⁽⁴⁾ وتهدف إلى التعرف على ملامح الصورة الإعلامية لرجل القضاء في الدراما من خلال مسح عينة من أربع مسلسلات0 وتسعة أفلام0 والتعرف على علاقة رجل القضاء بالمحامي في الأعمال الدرامية عينة البحث التحليلية0 ومن وجهة نظر المبحوثين حيث جاء في الترتيب الأول يفهم رجل القضاء بعض التلاعب الذي يتقنه بعض المحامين0 بينما جاء في الترتيب الثاني دائماً ما يوجه القاضي تعليماته للمحامي کي يلتزم بها0 وجاءت أهم السمات الجسدية التي يتمتع بها رجل القضاء في الأعمال الدرامية أنه ذو وجه عابس بنسبة 91,7٪0 يليه يرتدي ملابس رسمية 91,5٪0 کما تبين إدراک المبحوثين لواقعية صورة رجل القضاء بالأفلام والمسلسلات سواء بدرجة کبيرة أو إلى حد ما0 وکان من أهم السمات السياسية والاقتصادية والاجتماعية لرجل القضاء أنه ليس لديه انتماء سياسي 82,1٪ ويعيش في منزل واسع أو فيلا بنسبة 82,6٪0 وتربطه علاقات حميمية مع أسرته 84,2٪0

5- دراسة نجوى حسن محمد (2016) معالجة قضايا أطفال الشوارع في الأفلام السيمائية والمسلسلات0⁽⁵⁾ واعتمدت على نظرية الغرس الثقافي من خلال قياس العلاقة بين حجم تعرض الجمهور للأفلام والمسلسلات التليفزيونية التي تناقش قضايا أطفال الشوارع0 وإدراک الجمهور للواقع الاجتماعي لأطفال الشوارع0 بالإضافة إلى قياس العلاقة بين دوافع تعرض الجمهور لهذا المضمون على هذا الإدراک للواقع الاجتماعي0 وقد أجرت الباحثة دراسة مسحية بشقيها التحليلي والميداني0 فقامت بتحليل مضمون عينة من الأفلام والمسلسلات التي تناولت قضية أطفال الشوارع والمسلسلات التي تناولت قضية أطفال الشوارع بواقع 8 أفلام و5 مسلسلات0 وحلقة واحدة من مسلسل ذو حلقات منفصلة0 ـ وأشارت البحث إلى أن 72٪ من إجمالي عينة المبحوثين يرون أن بإمکان الأفلام والمسلسلات أن يکون لها دور معالجة المشکلات الاجتماعية0 وتبين أن الجمهور يدرک الواقع الاجتماعي لأطفال الشوارع بما يتشابه مع الواقع التليفزيوني الذي تقدمه الأفلام والمسلسلات المصرية0

6- دراسة مي أحمد أبو السعود (2015) : المسئولية الاجتماعية للدراما التليفزيونية المصرية (دراسة تحليلية لعينة من المسلسلات الرمضانية)0⁽⁶⁾ وهدفت إلى التعرف على ما تحويه الدراما التليفزيونية المذاعة في شهر رمضان من تجاوزات وعدم التزام واضح بمعايير المسئولية الاجتماعية التي يجب أن تلتزم بها الدراما التليفزيونية خاصة التي تذاع بشهر رمضان والتي تشهد مشاهدة مرتفعة0 اعتمدت الباحثة على نظرية المسئولية الاجتماعية0 وأجريت البحث على عينة من المسلسلات المعروضة في شهر رمضان 2014 والتي حازت على أعلى نسبة مشاهدة0 وتوصلت الباحثة من خلال تحليل مضمون المسلسلات إلى أنه يوجد بعض السلوکيات الإيجابية المدعمة لأبعاد المسئولية الاجتماعية لم تظهر في مراتب متقدمة بالرغم من أهميتها تجاه المجتمع0 وتبين تقدم مسلسل ابن حلال من حيث تناول السلوکيات السلبية المعوقة لأبعاد المسئولية الاجتماعية0 وکانت أبرز السلوکيات السلبية المعوقة لأبعاد المسئولية الاجتماعية المشترکة في الثلاث مسلسلات عينة البحث تمثيل الجريمة بخطواتها التفصيلية ومخاطبة الغرائز والتعذيب الوحشي داخل السجون0 واجتمعت المسلسلات عينة البحث على أن أکثر الطرق استخدامًا لحل المشکلات هي استخدام العنف بنسبة 7607٪0

7- دراسة Che Su Mustaffa, Ilias Md Salleh (2014)تأثير الدراما التليفزيونية من وجهة نظر الجمهور0⁽⁷⁾ وهدفت البحث إلى تحليل واقع الأسرة کما تقدمه الدراما التليفزيونية الماليزية ومعرفة مدى تأثرها بثقافة العولمة ونمط الحياة الغربية وترويج الأعمال الدرامية للنزعة الاستهلاکية والنزعة الفردية0 وقد تم تحليل عينة من المسلسلات والأفلام والمسرحيات التي تم عرضها على قناة TV1 الحکومية وقناة TV3 الخاصة0 وتوصلت نتائج البحث إلى سيطرة المناطق الحضرية على الأعمال الدرامية الأمريکية بنسبة 100٪0 في حين جاءت المناطق الخضرية الماليزية بنسبة 7604٪0 وجاءت المناطق الريفية بنسبة 1804٪0 وأشارت النتائج أيضًا إلى وجود العديد من الشخصيات (فئة غير واضحة) في الدراما الأمريکية بنسبة 42.9٪ في حين کانت نسبة الأسر الغير واضح تکوينها بالدراما الماليزية 21.1٪0

 

المحور الثاني : دراسات حول الدراما والعلاقات الاجتماعية (من الأحدث للأقدم):

1- مروة عبد الغنى (2020)، معالجة موضوعات الطلاق فى المسلسلات و الأفلام المصرية و اتجاهات الجمهور نحو المرأة المطلقة⁽⁸⁾ : وتناولت کيفية معالجة الدراما المصرية لحالات الطلاق، و ذلک للتعرف على مدى تأثيرها على اتجاهات الجمهور نحو المرأة المطلقة. و تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، و قد اعتمدت الباحثة على منهج المسح بشقيه التحليلي والميدانى، و قد اعتمدت فى إطارها النظري على نظرية الغرس الثقافى. و قد أجريت الدراسة التحليلية على عينة عمدية من المسلسلات و الأفلام المصرية التى تناولت موضوعات الطلاق المعروضة على قناتى (دى إم سى دراما، و روتانا سينما)، و ذلک على مدى دورة برامجية امتدت خلال الفترة من (1أکتوبر إلى 31 ديسمبر 2018)، و اشتملت العينة على ثلاثة مسلسلات مصرية بلغ عدد حلقاتها 91 حلقة، و عدد ساعاتها 57 ساعة، و 34 دقيقة، کما تم تحليل 32 فيلما، بعدد ساعات 58 ساعة و 12 دقيقة. کما تم إجراء الدراسة الميدانية على عينة عمدية من الجمهور المصرى من مشاهدى الدراما المصرية قوامها (400) مفردة. و قد توصلت النتائج إلى أنه تم تقديم الشخصيات المطلّقة فى المسلسلات و الأفلام المصرية (بشکل سلبى) فى المقام الأول، کما أکدت النتائج أن هناک علاقة ارتباطية إيجابية بين اتجاهات الجمهور نحو المرأة المطلقة فى الدراما المصرية و اتجاهاتهم نحوها فى الواقع الفعلى.

2- دراسة خالد العياط (2019) العلاقة بين مشاهدة الشباب الليبي للأفلام الهندية المدبلجة واتجاهاته الشخصية نحو بعض القضايا الاجتماعية⁽⁹⁾ : واعتمدت على نظرية الغرس الثقافي ونظرية الاعتماد على وسائل الاعلام ومنهج المسح الاعلامي وحللت 35 فيلما هنديا مدبلجا وطبقت الدراسة الميدانية على عينة طبقية قوامها 500 مفردة وتوصلت النتائج إلى : وجود علاقة طردية ضعيفة بين کثافة مشاهدة الشباب الليبي للأفلام الهندية المدبلجة في شبکة قنوات MBC و اتجاهاتهم الشخصية نحو بعض القضايا الاجتماعية التي تتناولها الأفلام ووجود علاقة طردية متوسطة بين إدراک واقعية القضية الدرامية بالأفلام الهندية المدبلجة و تشکيل القيم لدى الشباب الليبي0 و وجود علاقة طردية متوسطة بين اعتماد الشباب الليبي على الأفلام الهندية المدبلجة والتأثيرات الوجدانية والسلوکية المترتبة على هذا الاعتماد في تشکيل قيمهم0

3- دراسة مروة رضوان (2018) معالجة المسلسلات التليفزيونية والأفلام السينمائية المصرية التي يعرضها التليفزيون لقضايا حقوق الطفل0⁽¹⁰⁾ وهدفت إلى التعرف على طبيعة المعالجة الدرامية لقضايا حقوق الطفل بالمسلسلات التليفزيونية والأفلام السينمائية المصرية المعدة للکبار والمقدمة بالقنوات التليفزيونية الأرضية والفضائية وتأثيرها على تشکيل إدراک جمهور الأطفال بالمرحلة العمرية من 9 إلى 12 عامًا بحقوقهم وکذلک جمهور الآباء والأمهات0 وتعد البحث من البحوث الوصفية0 وتمثل حجم عينة البحث التحليلية التلفزيونية الأجزاء الثمانية لمسلسل يوميات عائلة ونيس0 بينما تمثل حجم عينة البحث التحليلية للأفلام 215 فيلمًا سينمائيًا مصريًا انتج خلال الفترة من (2000 – 2015)0 واعتمدت عينة البحث من الأفلام السينمائية التي تناولت حقوق الطفل على القالب التراجيدي بنسبة 46٪ وارتبطت أغلب الحقوق بالقضايا التي ترکز على معاناة الطفل من العنف المجتمعي والأسري0 وتحديدًا تناول قضية أطفال الشوارع0 وعمالة الأطفال والعنف الأسري ضد الطفل وحق الطفل ذوي الإعاقة0 أما بالنسبة للعمل التليفزيوني يوميات عائلة ونيس يصنف على أنه دراما کوميدية0 حيث الترکيز على السلبيات ونقدها في إطار کوميدي مع اهتمام العمل بعرض المتناقضات لإبراز القيم الإيجابية والتنفير من السلوکيات السلبية خاصة فيما يتعلق بقضايا حقوق الطفل0

4-دراسة Mariam Nasr El Shenawi (2017) أثر القيم الثقافية الغربية التي تقدمها الأفلام المصرية0⁽¹¹⁾ وهدفت إلى التعرف على أثر القيم الثقافية الغربية التي تقدمها الأفلام المصرية على صورة مصر والولايات المتحدة الأمريکية لدى المشاهدين المصريين من المستويات التعليمية المرتفعة0 کذلک أثرها على نمط الحياة لديهم0 واعتمدت البحث على منهج المسح0 واستخدمت نظريتي الغرس الثقافي والهوية الاجتماعية0 وبلغت العينة التي تم تطبيق استمارة الاستبيان عليها (434) مفردة0 وأشارت إلى أن النسبة الأکبر من المبحوثين يرون أن الأفلام المصرية الحديثة تعرض صورة سلبية لمصر عن طريق إبراز المشکلات السياسية والاقتصادية0 في حين أن النسبة الأکبر من المبحوثين يحصلون على معلوماتهم عن ثقافتهم من خلال وسائل الإعلام بنسبة 2102٪0 تلتها من خلال دراسة التاريخ بنسبة 1108٪0

5- دراسة لبني خديري(2017) "تأثير التعرض للدراما التلفزيونية الأجنبية على إدراک الشباب الجزائري للواقع الاجتماعي " دراسة ميدانية جامعة تبسة⁽¹²⁾ وهدفتهذهالدراسةمعرفةتأثيرالتعرضللدراماالأجنبية والتعرفعلىعاداتوأنماطتعرضالشبابللدراماالأجنبية بالإضافة إلى التعرفعلىمستوياتتأثيرتعرضالشبابللدراماالأجنبيةلواقعهمالاجتماعي.وبينتالدراسةأنجلأفرادالعينةمنالإناثتتممتابعتهمللدراما الأجنبيةوبصورةمکثفة 0 ممايدلعلىأنالدراماالأجنبيةلهاتأثيرقويمن خلال عرضهاللمواضيعوالقضايا التيتحاکيالواقعالاجتماعي.کما بينتالدراسةتأثيراتالدراماالأجنبيةسواءالمعرفيةوالوجدانيةأوالسلوکية منها من خلال الاهتمام والتفاعلوالمشارکاتبالقضاياالتييتمعرضهافيها0 واعتمادأفرادالعينةيتماعتمادهمعلىالدراماالأجنبيةأثناءتعرضهملمشکلة اجتماعية0

6-دراسة نوال سهيلي (2017) "القيم في مسلسلات الدراما الترکية -دراسة تحليلية لعينة من حلقات مسلسل العشق الأسود" جامعة الأمير عبد القادر قسنطينة⁽¹³⁾ : واستخدمت أسلوب تحليل المحتوى کأداة للإجابة على التساؤل الرئيس والتساؤلات الفرعيةوتوصلتإلى أن القيم السلبية تغلب على القيم الإيجابية المسلسل عينة البحث0 کما أن هذه الدراما ترکز على القيم التي  تحملها شخصيات رئيسية0 أکثر التي تحملها شخصيات ثانوية0 وکشفت الدراسة بأنه يتم الترکيز على الموسيقي فقط (دون کلمات) لمرافقة القيم الأخلاقية ثم الجمالية .

7-دراسة خديجة الحداد (2016) " القيم الاجتماعية بالدراما المدبلجة في الفضائيات العربية واتجاهات المرأة الليبية نحوها"⁽¹⁴⁾ واستخدمت المنهج الوصفي والاعتماد على أسلوب المسح وذلک لغرض توصيف وتنظيم وتحليل واستخدام مفردات العينة وتوصلت إلى أن نسبة مشاهدة عينة الدراسة للمسلسلات المدبلجة متوسطة 0 وبلغت نسبة (4406%) ممن يشاهدنها نادراً 0 إذ جاءت نسبة المشاهدة أحياناً(4200%)0 في حين أن (1303%) ممن يشاهدنها دائماً0 وأن (4502%) من عينة الدراسة يشاهدن مسلسلاً واحداً يوميا و(3009%) يشاهدن مسلسلين يوميا والباقي (2309%) يشاهدن ثلاثة مسلسلات فأکثر0 وأن (64%) من عينة الدراسة يشاهدن المسلسلات المدبلجة مع الأسرة و(3202%) يشاهدن المسلسلات المدبلجة بشکل منفرد والباقي (308%) يشاهدن المسلسلات المدبلجة مع الصديقات 0 ويدل هذا على أن معظم الاعمال الدرامية المدبلجة حرصت على تقديم القضايا الاجتماعية والعاطفية في المقام الأول الأمر الذي أدى إلى إقبال وانجذاب الأسرة إليها لتکون مصدراً للحوار الاجتماعي حول هذه القضايا0

التعليق على الدراسات السابقة ومدى الاستفادة منها:

1- تناولت بعض الدراسات قضايا مهمة تعرضت للعلاقة بين الدراما والجمهور خاصة في الدراسات العربية 0 وأفادت في التأکيد على أهمية موضوع انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على العلاقات الاجتماعية 0 وأهمية تناوله بالدراسة 0 خاصة بعد أن وجد قلة في الدراسات العربية التي تناولت هذا الموضوع في منطقة الصعيد0 و بعد أن أثبتت الدراسات أن مشاهدة الدراما تزيد من خطورة  بعض المشکلات وتکوين اتجاهات وسلوکيات في المجتمع0

2- يتضح من الدراسات أن الدراما العربية تقوم بدور مهم ومؤثر على الأفراد من خلال عکس صورة عن الواقع الذى يعيش فيه الافراد وإدراک هذا الواقع من حولهم ومن ثم تکوين صورة ذهنية عن الشخصيات والقضايا التي تقدمها الدراما نظرا لما تتمتع بها من نسبة مشاهدة عالية 0 وبالتالي نستطيع اختبار الفرض الرئيسي لنظرية الغرس الثقافي 0

3- ارتبطت معظم الدراسات بالمجتمع والظواهر الاجتماعية ؛ حيث ارتبط معظمها بالتأثير المتوقع من الدراما العربية على المجتمع 0 أو تأثر الدراما العربية بالمجتمع ومشکلاته وقضاياه 0 وهو ما أکد على أهمية موضوع هذه الدراسة الحالية وربطها بمشکلات المجتمع المصري الصعيدي تحديدا ؛ لأن الدراسة يجب ان تفيد المجتمع وأن تنبع منه ايضا 0

6- اهتم عدد کبير من الدراسات برصد واختبار تأثير بعض المتغيرات الوسيطة التي يمکن ان تقوى أو تضعف من تأثير الغرس ومن أهمها: المتغيرات الديموغرافية0 المشاهدة النشطة0 ودوافع المشاهدة وأوضحت معظمها أن المتغيرات الديموغرافية قد تؤثر تأثيرا کبيرا على العلاقة بين حجم تعرض الجمهور وإدراکهم الواقع کما تعکسه الدراما0 لذا سوف تقوم الباحثة بدراسة تأثير هذه المتغيرات على إدراک المشاهدين لواقعية المضمون المقدم کما تقدمه الدراما العربية 0

متغيرات البحث:

• المتغير المستقل: التعرض لتناول الدراما العربية للعلاقات الأسرية في صعيد مصر
• المتغيرات الوسيطة: وتتمثل في المتغيرات الديموغرافية للمشاهدين (النوع والعمر والحالة الاجتماعية والمؤهل التعليمي والمستوى الاجتماعي الاقتصادي)
• المتغير التابع: ويتمثل في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر والاتجاه نحوها وإدراک الواقع الفعلي لها0

الإطار النظري للبحث⁽¹⁵⁾:إن استخدام نظرية الغرس الثقافي کإطار نظري لبحث تأثير الاتصال يستلزم معرفة حقائق الحياة التي يغرسها التليفزيون في أولئک المشاهدين الذين يتعرضون له بشکل مکثف، ويتطلب هذا المنهج استخدام أسلوبين للبحث والقيام بالمقارنة بين نتائج کل منهما.

 

ويتمثل الأسلوب الأول في تحليل نظام الرسائل Message System Analysis أي تحليل مضمون ما يبثه التليفزيون من مواد وبرامج خلال فترة زمنية طويلة نسبياً حيث تم استخدام أداة تحليل مضمون لبرامج الجريمة لمدة أربع دورات کاملة.

أما الأسلوب الثاني فيقوم على تحليل الغرس Cultivation Analysis ويهدف هذا التحليل إلى التعرف على ما يغرسه التليفزيون في المشاهدين من اعتقادات حول القيم والأعراف الاجتماعية وحقائق الحياة من حولهم، ويتم هذا التحليل بعد الانتهاء من الأسلوب الأول والتعرف على ما يحويه التلفزيون من حقائق وقيم اجتماعية، حيث تتحول هذه النتائج إلى أسئلة توجه المشاهدين ويکون لکل من هذه الأسئلة إجابتان، الإجابة الأولى هي الإجابة التليفزيونية من خلال العالم الرمزي له، والإجابة الثانية هي الإجابة الأخرى الأقرب إلى ما يحدث في الواقع الحقيقي وتم تطبيق ذلک من خلال تصميم أسئلة مقياسية لقياس اتجاه  مشاهدي الدراما العربية نحو نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر من خلال المشاهدة وفي مرحلة التحليل يتم اختبار العلاقة بين إجابات أفراد البحث والمتغيرات الأخرى الخاصة بالتعرض للتليفزيون والعادات الاتصالية الأخرى بالإضافة إلى المتغيرات الاجتماعية و الديموجرافية وتم تصنيفها في الدراسة على أساس (النوع، محل الاقامة، السن، المستوى الاجتماعي الاقتصادي، نوع التعليم، الحالة الاجتماعية.)    

مدى الاستفادة من نظرية لغرس الثقافي في الدراسة الحالية:اهتمت نظرية الغرس الثقافي بدراسة التليفزيون کوسيلة متميزة وفريدة مقارنة بوسائل الاتصال الجماهيري الأخرى , باعتباره أکثر الوسائل الجماهيرية التي تقوم بدور راوي القصص کما أنه أکثر الوسائل ترويجا للصور الذهنية والثقافة الشعبية من خلال المضامين التي يقدمها , وتعد موضوعات نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر أحد أهم تلک المضامين التي من الممکن أن تساهم في تشکيل صور ومعتقدات ووجدان المشاهدين نحو الواقع وخاصة أنها تعکس حقائق وظواهر حقيقية واقعة في المجتمع المصري, ومن هنا کانت النظرية ملائمة لموضوع الدراسة الذي يهدف إلى التعرف على انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر وذلک کالآتي:

• ·    انبثقت فروض الدراسة الحالية من فروض نظرية الغرس الثقافي , إذ يتمثل الفرض الرئيسي للنظرية في أنه (کلما ازداد تعرض الفرد للتليفزيون کلما ادراک الواقع الاجتماعي بشکل أقرب للنماذج والأفکار والصور التي يقدمها التليفزيون عن العالم الحقيقي) , وهذا الفرض يعد الفرض الرئيسي المستخدم في الدراسة.
• ·        توظيف نظرية الغرس الثقافي لهذه الدراسة من خلال دراسة انعکاسات وأثر المشاهدة لهذه الدراما على اتجاهات ومعتقدات وتصورات المبحوثين نحو إدراک واقع نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر ومن ثم اختبار مدى حدوث الغرس.
• ·        الاستفادة من نظرية الغرس الثقافي في قياس التعرض لدراما محددة ومحتوى معين (الدراما العربية التي تتناول نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر) بدلا من المشاهدة الکلية لکل أنواع الدراما بصفة عامة.
• ·        الاستفادة من نظرية الغرس الثقافي في اختبار تأثير المتغيرات الوسيطة (دوافع المشاهدة- المشاهدة النشطة- إدراک الواقع الاجتماعي- العوامل الديموجرافية) على حدوث عملية الغرس الثقافي والمتمثلة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على نمط العلاقات الأسرية في الصعيد
• ·        مراعاة الفروق بين المشاهدين في کل من کثافة المشاهدة التليفزيونية، والمتغيرات الديموغرافية، وتأثير ذلک على درجة اتفاق کل من الواقع والصورة المدرکين من التليفزيون مع الواقع والصورة المرتبطين بالواقع الفعلي لنمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر.
• ·        طبقت الدراسة مفاهيم المشاهدة النشطة, وتم الوضع في الاعتبار التمييز بين الدوافع الطقوسية والنفعية عند اختبار العلاقة بين المتغيرات والمتمثلة في قياس هذه الأنشطة وذلک بوضع عدة أسئلة بصحيفة الاستبيان تقيس بشکل غير مباشر هذه المتغيرات والقيام بتفسيرها في نتائج البحث.
• ·        تم إعداد المقياس بالصور السلبية الإيجابية حتى لا يعطى المبحوثين إجابات متحيزة وحتى يتوفر عنصر المصداقية في النتائج.
• ·    تم اختبار درجة اتفاق واقع نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر المدرک لدى المشاهد والواقع الذي تقدمه الدراما العربية , ومن هنا يمکن اختبار مدى حدوث الغرس مع عدم إغفال الخبرة الشخصية للمبحوثين والسمات الشخصية الخاصة وذلک من خلال وضع أسئلة توضح مدى فاعلية الخبرة الشخصية في التعامل مع نمط العلاقات الأسرية في صعيد مصر وعلاقته بإدراک الصورة المقدمة عنها في الدراما العربية.

فروض البحث:

1-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر0 وبين إدراکهم للواقع الاجتماعي لأنماط تلک العلاقات کما يعرض من خلال هذه الدراما0

2-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر 0 وفقاً للمتغيرات الديموغرافية0

3-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين کلاً من(المشاهدة النشطة– دوافع المشاهدة – إدراک واقعية المضمون) للعينة وطبيعة اتجاههم نحو إدراک واقع أنماط العلاقات الأسرية بالصعيد0

4-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوکية المترتبة عليها0

5-توجد فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المتغيرات الديموغرافية0

6-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والسلوکية والوجدانية المترتبة عليها0

7-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والاتجاه نحو تلک الأنماط 0

8-توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وبين انعکاسات المشاهدة على تلک العلاقات0

9- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وفقا للمتغيرات الديموغرافية لهم0

نوع الدراسة: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التحليلية التي تستهدف تصوير وتحليل ووصف وتقرير خصائص ظاهرة معينة أو موقف معين أو مجموعة معينة بهدف الحصول على معلومات کافية ودقيقة عنها ولا تقف عند حد جمع البيانات وإنما يمتد مجالها إلى تصنيف البيانات والحقائق التي تم جمعها وتفسيرها وتحليلها واستخلاص نتائج ودلالات منها

منهج الدراسة: استخدمت الدراسة منهج المسح الإعلامي من خلال مسح الجمهور حيث تم مسح عينة من مشاهدي الدراما العربية وذلک للتعرف على طبيعة العلاقات الاسرية في صعيد مصر وانعکاسها على انماط تلک العلاقات في الواقع0

مجتمع الدراسة :تمثل في المجتمع المصري في الصعيد

عينة الدراسة : تم التطبيق على عينة حصصية ممثلة لکل فئات مجتمع الدراسة من مشاهدي الدراما العربية قوامها 400 مفردة من الذکور والاناث0 موزعة بالتساوي بين محافظة المنيا 0 وبني سويف 0 وقنا 0 وأسوان0 بالفئة العمرية من 18 إلى 60 سنة فأکثر0 ممثلة لکل المستويات التعليمية والاقتصادية والاجتماعية0

أدوات جمع البيانات : قامت الباحثة باستخدام صحيفة استبيان لجمع بيانات الدراسة الميدانية وذلک انطلاقا من الإطار النظري للدراسة المتمثل في نظرية الغرس الثقافي وبناء على فروض الدراسة والمتغيرات التي ينبغي قياسها 0 مع مراعاة الدراسات السابقة وما توصلت إليه من نتائج 0

اجراءات الصدق والثبات:

-  صدق الاستبيان : يقصد بالصدق أن تقيس استمارة الاستبيان ما وضعت لقياسه 0 وستجرى الباحثة اختبار الصدق للتأکد من صدق الاستبيان من حيث صدق المحتوى Control Validity  حيث تم تحديد أهداف الدراسة وتساؤلاتها وترجمة ذلک في شکل فروض 0 وکذلک مراجعة بعض الدراسات السابقة 0 ثم وضع الأسئلة التي تغطى أهداف الدراسة وتساؤلات الدراسة 0وسيتم التحقق من الصدق الظاهري للاستمارة من خلال عرضها على مجموعة من المحکمين وتعديل الاستمارة وفقا لما أبدوه من ملاحظات 0

-     ثبات الاستبيان : Rliability: الثبات هو الوصول إلى نفس النتائج بتکرار تطبيق المقياس على نفس الأفراد في نفس المواقف والظروف 0 وبالتالي فإن کافة الإجراءات يجب أن تتسم بالدقة والاتساق للوصول إلى ثبات النتائج  0 حيث سيتم إجراء اختبار الثبات لاستمارة الاستبيان عن طريق إعادة تطبيق الاستمارة Retest  عبر فترة زمنية من إجاباتهم عليها 0 وذلک على عينة التقنين وقوامها 40 مفردة 0 وذلک بعد مرور خمسة عشر يوما من التطبيق الأول للاستمارة0 واعتمدت الباحثة على حساب نسبة الاتفاق بين إجابات المبحوثين في التطبيق الأول والثاني وعند الوصول لمعامل ثبات مرتفع يدل على عدم وجود اختلاف کبير في إجابات المبحوثين 0 ودلت على صلاحية الاستبيان للتطبيق

 

 

نتائج اختبار الفروض :

الفرض الأول: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر0 وبين إدراکهم للواقع الاجتماعي لأنماط تلک العلاقات کما يعرض من خلال هذه الدراما0

جدول رقم (1)

يوضح  العلاقة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر0 وبين إدراکهم للواقع الاجتماعي لأنماط تلک العلاقات کما يعرض من خلال هذه الدراما0

يتضح من بيانات الجدول السابق: وجود علاقة طردية ضعيفة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر0 وبين إدراکهم للواقع الاجتماعي لأنماط تلک العلاقات کما يعرض من خلال هذه الدراما0 ، حيث کانت (ر< 0.3) وهي عند مستوى 0.01. وتشير هذه النتيجة لحدوث الغرس بدرجة ضعيفة من خلال التأثير على اتجاهات المبحوثين نحو ادراک الواقع الاجتماعي.     

         وتتفق هذه النتيجة مع  دراسة باتريک روسيلر وأخرون⁽¹⁶⁾, دراسة يانج ودومنيک⁽¹⁷⁾ (2001)حيث تشير لوجود علاقة بين حجم التعرض للدراما وأهمية التأثيرات  التي تدعم الفروض العاملة للغرس، فکلما زاد حجم التعرض لموضوعات معينة في التلفزيون، کلما قوى تأثيرها على إدراکهم ومعتقداتهم وبصفة عامة وتتفق أيضا مع دراسة لويس ⁽¹⁸⁾2006  حيث بينت الدراسة وجود علاقة بين مشاهدة التلفزيون وإدراک واقعية ما يقدم. بالإضافة لوجود علاقة بين کثيفي التعرض وبين الحکم على الواقع بطريقة مشابهة لما يقدم من خلال هذه المضامين مما يؤکد صحة نظرية الغرس. ومما سبق يتضح تحقق الفرض الأول کليا والذي ينص على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر0 وبين إدراکهم للواقع الاجتماعي لأنماط تلک العلاقات کما يعرض من خلال هذه الدراما0

الفرض الثاني: توجد فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر0 وفقاً للمتغيرات الديموغرافية0

(1)- الفروق بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر، وفقاً للنوع:

جدول رقم (2)

يوضح قيمة (ت) لدلالة الفروق بين متوسطي درجات الذکور والإناث في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر

يتضح من الجدول السابق وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذکور والإناث في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح الإناث، حيث کانت قيم (ت)  دالة عند مستوى0.001.

 (2)- الفروق بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر وفقا لمحل الإقامة:

جدول رقم (3)

يوضح قيمة (ت) لدلالة الفروق بين متوسطي درجات المقيمين بالريف والحضر في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر

يتضح من بيانات الجدول السابق وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المقيمين بالريف والحضر في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح المقيمين بالحضر، حيث کانت قيم (ت)  دالة عند مستوى0.001.

 (3)- الفروق بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر وفقا للعمر:

جدول رقم (4) 

يوضح تحليل التباين لدلالة  الفروق بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر وفقا للعمر

يتضح من بيانات الجدول السابق: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة باختلاف العمر في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر ، حيث کانت قيمة (ف) دالة عند مستوى 0.001.

جدول رقم (5)

 يوضح معامل (LSD) لمعرفة مصدر التباين وإجراء المقارنات الثنائية في المتوسطات والانحرافات المعيارية کثافة مشاهدة العينة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر باختلاف العمر

يتضح من بيانات الجدول السابق ما يلي:

• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 18-30 عام  والفئة العمرية من  30- 45عام في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح الفئة العمرية من 30- 45عاما عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 18-30 عام  والفئة العمرية من  45- 60عام في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح الفئة العمرية من 45- 60عاما عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 18-30 عام  والفئة العمرية من  60عام فأکثر في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح الفئة العمرية من 18-30 عام  عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 30-45 عام  والفئة العمرية من  45- 60عام في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح الفئة العمرية من 45- 60عاما عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 30-45 عام  والفئة العمرية من  60عام فاکثر في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح الفئة من 30-45 عام فاکثر عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 45-60 عام  والفئة العمرية من  60عام فاکثر في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح الفئة من 45-60 عام فاکثر عند مستوى 0.05.

 

 

(4)-الفروق بين المستويات التعليمية للعينة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر:

جدول رقم (6)

يوضح الفروق في کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر باختلاف المستويات التعليمية

يتضح من بيانات الجدول السابق وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستويات التعليمية لعينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر ، حيث کانت قيمة (ف) دالة عند مستوى 0.001.

جدول رقم (7)

 يوضح معامل (LSD) لمعرفة مصدر التباين وإجراء المقارنات الثنائية بين المستويات التعليمية للعينة في درجة کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر

يتضح من بيانات الجدول السابق ما يلي:

• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي اقل من متوسط  و ذوي المستوى التعليمي مؤهل متوسط أو فوق المتوسط في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح المستوى التعليمي اقل من متوسط  عند مستوى 0.05.
• ·        وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي مؤهل متوسط أو فوق المتوسط وذوي المؤهل عالي في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح ذوي المستوى العالي عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات العينة ذوي المستوى التعليمي مؤهل متوسط أو فوق المتوسط وذوي الدراسات عليا في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح ذوي الدراسات عليا عند مستوى 0.05.

(5) الفروق بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر طبقا لاختلاف المستوى الاقتصادي الاجتماعي:

جدول رقم (8)

 يوضح الفروق في کثافة مشاهدة العينة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر باختلاف المستوى الاقتصادي الاجتماعي

يتضح من خلال الجدول السابق : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستويات الاقتصادي الاجتماعي في کثافة مشاهدة العينة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر ، حيث کانت قيمة (ف) دالة عند مستوى 0.05.

 

 

 

جدول رقم (9)

يوضح معامل (LSD) لمعرفة مصدر التباين وإجراء المقارنات الثنائية المستويات الاقتصادي الاجتماعي في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر

يتضح من بيانات الجدول السابق ما يلي:

• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المنخفض  و ذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المتوسط في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح ذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المتوسط  عند مستوى 0.05.
• ·        وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المنخفض وذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المرتفع في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر لصالح ذوي المستوى الاقتصادي الاجتماعي المرتفع  عند مستوى 0.05.

         ومما سبق يتضح تحقق (ثبوت) الفرض الثاني کليا. والذي ينص على وجود فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة في کثافة مشاهدتهم للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية في صعيد مصر 0 وفقاً للمتغيرات الديموغرافية0

       وتتفق نتائج الجداول السابقة مع نتائج الدراسات السابقة التي اختصت بتأثير التعرض للوسائل الإعلامية علي الجمهور المتلقي ومنها نتائج دراسة (عبد المعز محمد عبدالله زروق ، هبه عاشور عبد المجيد)⁽¹⁹⁾ ، حيث أظهرت نتائج الدراسات أن هناک تأثير واضح للتعرض للمحتوى التلفزيوني علي الجمهور ولکن هناک فروق ذات دلالات إحصائية تعزي إلي متغير العمر والجنس حيث انه الذکور لا تتأثر بالتعرض لبعض محتويات التلفزيون مثل الإناث ، أيضا عامل العمر يتحکم في مدي التأثر الذي يحد للمتلقي ، أيضا هناک فروق ذات دلالات إحصائية تعزي لمتغير محتوي البرامج نفسها وبين الجنس والعمر.

الفرض الثالث: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين کلاً من (المشاهدة النشطة – دوافع المشاهدة – إدراک واقعية المضمون) لعينة الدراسة وطبيعة اتجاههم نحو إدراک واقع أنماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر0

جدول رقم (10)

يوضح العلاقة بين کلاً من (المشاهدة النشطة – دوافع المشاهدة – إدراک واقعية المضمون) لعينة الدراسة وطبيعة اتجاههم نحو إدراک واقع أنماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر0

يتضح من الجدول السابق:

- وجود علاقة طردية متوسطة بين المشاهدة النشطة للدراما العربية وطبيعة اتجاه عينة الدراسة نحو إدراک واقع أنماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر ، حيث کانت (0.3<ر< 0.7) وهي عند مستوى 0.01.

- وجود علاقة طردية ضعيفة بين دوافع المشاهدة للدراما العربية وطبيعة اتجاه عينة الدراسة نحو إدراک واقع أنماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر ، حيث (ر< 0.3) وهي عند مستوى 0.01. 

- وجود علاقة طردية متوسطة بين إدراک واقعية المضمون المقدم بالدراما العربية وطبيعة اتجاه عينة الدراسة نحو إدراک واقع أنماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر، حيث کانت(0.3<ر< 0.7)  وهي عند مستوى 0.01.

وتتفق هذه النتيجة مع دراسة أليس هول ⁽²⁰⁾2003 حيث أشارت النتائج إلى أن إدراک الواقعية له ستة معان مختلفة ذکرها المبحوثين تؤثر فى تقييمهم لواقعية المضمون الإعلامي وهى: الرمزية, التقمص العاطفي, السرد المتماثل, والقبول الظاهري لواقعية المضمون والإقناع الإدراکي والواقعية.  ومما سبق يتضح تحقق الفرض الثالث کليا والذي ينص على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين کلاً من (المشاهدة النشطة – دوافع المشاهدة – إدراک واقعية المضمون) لعينة الدراسة وطبيعة اتجاههم نحو إدراک واقع أنماط العلاقات الأسرية في صعيد مصر0

        وتتفق هذه النتيجة نسبياً مع دراسة أليس هول Alice Hall (2003)⁽²¹⁾حيث أشارت النتائج إلى أن إدراک الواقعية له ستة معان مختلفة ذکرها المبحوثين تؤثر في تقييمهم لواقعية المضمون الإعلامي وهي: الرمزية، التقمص العاطفي، السرد المتماثل، والقبول الظاهري لواقعية المضمون والإقناع الإدراکي والواقعية. وتتفق هذه النتيجة مع دراسة ريهام محمد عزالدين (2012)⁽²²⁾ حيث توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة برامج المرأة بالقنوات الفضائية العربية ومتغيرات المشاهدة المتمثلة في دوافع المشاهدة وإدراک واقعية المضمون والمشاهدة النشطة.

الفرض الرابع: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوکية المترتبة عليها0

 

جدول رقم (11)

يوضح العلاقة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوکية المترتبة عليها0

 

يتضح من الجدول السابق:

-         وجود علاقة طردية ضعيفة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات  المعرفية، حيث کانت (ر< 0.3) وهي عند مستوى 0.01.

-         وجود علاقة طردية متوسطة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات  الوجدانية، حيث کانت (0.3<ر< 0.7) وهي عند مستوى 0.01.

-         وجود علاقة طردية متوسطة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات  السلوکية، حيث کانت(0.3<ر< 0.7)  وهي عند مستوى 0.01. 

ومما سبق يتضح تحقق الفرض الرابع کليا. والذي ينص على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية المتعلقة بالعلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوکية المترتبة عليها0 وتتفق هذه النتيجة مع دراسة وريا روستم محمد⁽²³⁾  في وجود تأثيرات معرفية ووجدانية وسلوکية ناتجة من التعرض للبرامج عينة الدراسة التحليلية ، وتتفق ايضا مع دراسة حسناء سعد منصور⁽²⁴⁾ في أن هنالک تأثيرات معرفية ووجدانية وسلوکية للبرامج الحوارية بالقنوات الفضائية.

الفرض الخامس:  توجد فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المتغيرات الديموغرافية0

 (1)- الفروق بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف النوع:       

جدول رقم (12)

يوضح قيمة (ت) لدلالة الفروق بين متوسطي درجات الذکور والإناث في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

          يتضح من الجدول السابق وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذکور والإناث في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف لصالح الإناث، حيث کانت قيم (ت)  دالة عند مستوى0.001.

 (2)- الفروق بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف محل الإقامة:         

 

جدول رقم (13)

يوضح قيمة (ت) لدلالة الفروق بين متوسطي درجات المقيمين بالريف والحضر في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

يتضح من الجدول السابق عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المقيمين بالريف والحضر في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية ، حيث کانت قيم (ت)  غير دالة عند مستوى0.05.

 (3)- الفروق بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف العمر.

جدول رقم (14)

 يوضح تحليل التباين لدلالة  الفروق في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف العمر

يتضح من الجدول السابق: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة باختلاف العمر في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية ، حيث کانت قيمة (ف) دالة عند مستوى 0.001.

 

 

جدول رقم (15)

يوضح معامل (LSD) لمعرفة مصدر التباين وإجراء المقارنات الثنائية في المتوسطات والانحرافات المعيارية لدرجة اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف العمر

يتضح من بيانات الجدول السابق ما يلي:

• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 18-30 عام  والفئة العمرية من  30- 45عام في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 30- 45عاما عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 18-30 عام  والفئة العمرية من  45- 60عام في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 45- 60عاما عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 30-45 عام  والفئة العمرية من  45- 60عام في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 45- 60عاما عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 30-45 عام  والفئة العمرية من  60عام فاکثر في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 60عاما فاکثر عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 45-60 عام  والفئة العمرية من  60عام فاکثر في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 60عاما فاکثر عند مستوى 0.05.

 (4)-الفروق بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المستويات التعليمية:

 

جدول رقم (16)

يوضح الفروق في درجة الاعتماد على برامج الجريمة في القنوات الفضائية في الحصول على معلومات عن الجرائم المختلفة باختلاف المستويات التعليمية

يتضح من بيانات الجدول السابق : وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستويات التعليمية لعينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية ، حيث کانت قيمة (ف) دالة عند مستوى 0.001

جدول رقم (17)

يوضح معامل (LSD) لمعرفة مصدر التباين وإجراء المقارنات الثنائية بين المستويات التعليمية في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

يتضح من بيانات الجدول السابق ما يلي:

• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي اقل من متوسط  و ذوي المستوى التعليمي مؤهل متوسط أو فوق المتوسط في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح ذوي المستوى التعليمي اقل من متوسط  عند مستوى 0.05.
• ·        وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي اقل من متوسط  وذوي المستوى التعليمي مؤهل عالي في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح ذوي المستوى التعليمي اقل من متوسط  عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي مؤهل متوسط أو فوق المتوسط و ذوي المستوى التعليمي دراسات عليا في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح ذوي المستوى التعليمي الدراسات عليا  عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي العالي و ذوي المستوى التعليمي دراسات عليا في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح ذوي المستوى التعليمي الدراسات عليا  عند مستوى 0.05.

 (5)-الفروق بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المستوى الاقتصادي الاجتماعي:

 

 

 

جدول رقم (18)

يوضح المتوسطات والانحرافات المعيارية للمستويات الاقتصادية الاجتماعية للعينة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

 

جدول رقم (19)

يوضح الفروق في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المستوى الاقتصادي الاجتماعي

        يتضح من خلال الجدول السابق : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستوى الاقتصادي الاجتماعي لعينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية ، حيث کانت قيمة (ف) غير دالة عند مستوى 0.05. ومما سبق يتضح تحقق الفرض الخامس کليا والذي ينص على وجود فروق ذات دلالة احصائية بين عينة الدراسة في درجة الاعتماد على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المتغيرات الديموغرافية0

الفرض السادس: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والسلوکية والوجدانية المترتبة عليها0

جدول رقم (20)

 يوضح العلاقة بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والسلوکية والوجدانية المترتبة عليها0

يتضح من الجدول السابق:

-         وجود علاقة طردية ضعيفة بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية المترتبة عليها0 حيث کانت (ر< 0.3) وهي عند مستوى 0.01.

-         وجود علاقة طردية متوسطة بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات السلوکية المترتبة عليها0 حيث کانت (0.3<ر< 0.7) وهي عند مستوى 0.01.

-         وجود علاقة طردية متوسطة بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات الوجدانية المترتبة عليها، حيث کانت(0.3<ر< 0.7)  وهي عند مستوى 0.01.

         يتضح مما سبق ثبوت صحة الفرض السادس کليا والذي ينص على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية للحصول على معلومات عن أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والتأثيرات المعرفية والسلوکية والوجدانية المترتبة عليها0      

        وتتفق هذه النتيجة مع دراسة أسامه عبد الرحمن والتي تشير إلى وجود علاقة بين اعتماد المراهقين (ريف ـ حضر) على التليفزيون المصري کمصدر للحصول على المعلومات عن الهجرة غير الشرعية والتأثيرات المعرفية والسلوکية والوجدانية لدى المراهقين.

الفرض السابع: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والاتجاه نحو تلک الأنماط 0

جدول رقم (21) يوضح العلاقة بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والاتجاه نحو تلک الأنماط

يتضح من بيانات الجدول السابق: وجود علاقة طردية متوسطة بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والاتجاه نحو تلک الأنماط ، حيث کانت (0.3<ر< 0.7) وهي عند مستوى 0.01. وتتفق هذه النتيجة مع دراسة زينب حسين حيت أثبتت وجود علاقة ارتباطية بين تعرض الجمهور المصري للتلفزيون وتشکيل اتجاهاتهم نحو حقوق ذوى الاحتياجات الخاصة . ومما سبق يتضح تحقق الفرض السابع الذي ينص على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين اعتماد عينة الدراسة على الدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية والاتجاه نحو تلک الأنماط.

الفرض الثامن: توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وبين انعکاسات المشاهدة على تلک العلاقات0

جدول رقم (22) يوضح العلاقة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وبين انعکاسات المشاهدة على تلک العلاقات0

يتضح من بيانات الجدول السابق:وجود علاقة طردية متوسطة بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وبين انعکاسات المشاهدة على تلک العلاقات، حيث کانت (0.3<ر< 0.7) وهي عند مستوى 0.01.

ومما سبق يتضح تحقق الفرض الثامن کليا والذي ينص على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين کثافة مشاهدة عينة الدراسة للدراما العربية التي تتناول أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وبين انعکاسات المشاهدة على تلک العلاقات.

الفرض التاسع: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وفقا للمتغيرات الديموغرافية لهم0

 (1)- الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وفقا للنوع:

جدول رقم (23)

 يوضح قيمة (ت) لدلالة الفروق بين متوسطي درجات الذکور والإناث في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

        يتضح من بيانات الجدول السابق وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذکور والإناث في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الذکور، حيث کانت قيم (ت)  دالة عند مستوى0.001.  وتتفق هذه النتيجة مع دراسة زينب حسين 2017⁽²⁵⁾ حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجمهور المصرى ممن يتعرضون للتلفزيون على اختلاف متغيراتهم الديموجرافية (النوع ,محل الإقامة, السن,المستوى الاجتماعى الاقتصادى)

(2)- الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وفقا لمحل الإقامة:

جدول رقم (24)

يوضح قيمة (ت)لدلالة الفروق بين متوسطي درجات المقيمين بالريف والحضر في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

يتضح من بيانات الجدول السابق عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المقيمين بالريف والحضر في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وفقا للمتغيرات الديموغرافية لهم0، حيث کانت قيم (ت)  غير دالة عند مستوى0.05.

      وتختلف هذه النتيجة مع دراسة أسامه عبد الرحمن⁽²⁶⁾ والتي تشير لوجود علاقة  في الاتجاه نحو الهجرة غير الشرعية بين المراهقين (ريف ـ حضر) من خلال التعرض للتليفزيون المصري لصالح المقيمين بالريف.

 

(3)-الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف العمر.

جدول رقم (25)

 يوضح تحليل التباين لدلالة  الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف العمر

يتضح من بيانات الجدول السابق:وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة باختلاف العمر في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية، حيث کانت قيمة (ف) دالة عند مستوى 0.001. وتتفق هذه النتيجة مع دراسة السيد أبو شعيشع⁽²⁷⁾ وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًّا بين تقييم المبحوثين للوضع العام لحقوق الإنسان فى مصر والقنوات محل اهتمامهم

 

جدول رقم (26)

يوضح معامل (LSD) لمعرفة مصدر التباين وإجراء المقارنات الثنائية في المتوسطات والانحرافات المعيارية لانعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف العمر

يتضح من بيانات الجدول السابق ما يلي:

• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 18-30 عام  والفئة العمرية من  30- 45عام في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 18-30 عام عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 18-30 عام  والفئة العمرية من  60عام فأکثر في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 18-30 عام  عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 30-45 عام  والفئة العمرية من  45- 60عام في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة العمرية من 45- 60عاما عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 30-45 عام  والفئة العمرية من  60عام فأکثر في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة من 30-45 عام فأکثر عند مستوى 0.05.
• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة بالفئة العمرية من 45-60 عام  والفئة العمرية من  60عام فأکثر في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح الفئة من 45-60 عام فاکثر عند مستوى 0.05.

 (4)-الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وفقا للمستويات التعليمية:

جدول رقم (27)

 يوضح الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المستويات التعليمية

يتضح من بيانات الجدول السابق وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستويات التعليمية في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية ، حيث کانت قيمة (ف) دالة عند مستوى 0.05.

جدول رقم (28)

يوضح معامل (LSD) لمعرفة مصدر التباين وإجراء المقارنات الثنائية بين المستويات التعليمية في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

يتضح من بيانات الجدول السابق ما يلي:

• ·    وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي أقل من متوسط  وذوي المستوى العالي في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح ذوي المستوى التعليمي العالي عند مستوى 0.05.
• ·        وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد العينة ذوي المستوى التعليمي مؤهل متوسط أو فوق المتوسط وذوي المستوى التعليمي مؤهل عالي في بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية لصالح ذوي المستوى التعليمي عالي عند مستوى 0.05. وتشير هذه النتيجة إلى أهمية دور التعليم في رفع مستوى الوعي الأسري والثقافي.

(5) الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المستوى الاقتصادي الاجتماعي:

جدول رقم (29)

 يوضح المقارنات الثنائية للمستوى الاقتصادي الاجتماعي في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية

 

جدول رقم (30)

  يوضح الفروق بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية باختلاف المستوى الاقتصادي الاجتماعي

        يتضح من بيانات الجدول السابق : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المستوى الاقتصادي الاجتماعي في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية ، حيث کانت قيمة (ف) غير دالة عند مستوى 0.05.

ومما سبق يتضح تحقق الفرض التاسع جزئيا والذي ينص على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة في انعکاسات مشاهدة الدراما العربية على أنماط العلاقات الأسرية الصعيدية وفقا للمتغيرات الديموغرافية لهم0 وتتفق هذه النتيجة مع دراسة Patrick Rossler ⁽²⁸⁾ بأن التليفزيون يؤثر على وجهات النظر العامة عن العالم من خلال المحتوى الذي يشاهده العينة، واتفقت أيضا مع  دراسة داليا عثمان ابراهيم⁽²⁹⁾  حيث توصلت إلي وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مدى التعرض للمسلسلات المصرية والترکية وتشکيل اتجاهات الشباب نحو الزواج .

       وتتفق أيضا مع نتائج دراسة منى حلمي رفاعي⁽³⁰⁾ التي وجدت أنه کلما زادت کثافة التعرض للدراما التليفزيونية کلما زاد إدراک الفرد للعلاقة بين الجنسين بشکل يتشابه مع ما تقدمه الدراما التليفزيونية ، ودراسة إيمان صبحي الجمال⁽³¹⁾ التي توصلت إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين کثافة مشاهدة المبحوثين للدراما ومستوى تبني بعض أنماط السلوک الاجتماعي . وتختلف النتيجة السابقة مع دراسة Julian Petley⁽³²⁾ التي وجدت فروق بين الذکور والاناث في مدى تفضيل مشاهدة الافلام السينمائية ,ودراسة ⁾³³⁾ Kevin Schutالتي توصلت إلى انحياز الذکور لمشاهدة الافلام السينمائية التي تعرض على شاشات الکمبيوتر والالعاب الالکترونية التي تقتبس من تلک الافلام .

      بينما اتفقت هذه النتيجة مع دراسة جيهان سيد يحيى⁽³⁴⁾ حيث أوضحت النتائج عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين متغير النوع (ذکر-أنثى ) ومشاهدة الافلام السينمائية ، واتفقت مع دراسة الشيماء عبد السلام⁽³⁵⁾ حيث أوضحت النتائج عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين متغير النوع (ذکر-أنثى ) ومشاهدة القنوات الفضائية، واتفقت أيضا مع دراسة عبدالرحيم أحمد درويش⁽³⁶⁾ حيث ثبت عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين النوع وحجم مشاهدة الشباب للافلام السينمائية المصرية التي يعرضها التليفزيون.

مقترحات الدراسة:

1- حث القائمين على العمل الدرامي بترويج قيم جديدة من شأنها أن تعزز مکانة العلاقات الأسرية في صعيد مصر ودورها الفعال في المجتمع.

2- ضرورة الاهتمام بمعالجة مشکلات الأسر في الصعيد عبر وسائل الإعلام باعتبارها من الوقائع الاجتماعية التي لا يمکن تجاهلها ، ومحاولة طرح الحلول لهذه القضايا والمشکلات.

3- الترکيز على التناول الدرامي للحياة الصعيدية لا أن يتم ذکرها فحسب في جملة حوارية أو مشهد واحد، أو تقديمه بشکل تسوده الإثارة والهالة التي تأخذ بخيال المشاهد نحوها، وعلى أن يتم وضع ضوابط لهذا التناول بما لا يوحى للجمهور بأي اساءة للقيم والتقاليد الصعيدية

3-ضرورة إدراک القائمين على صناعة الدراما لأهمية دورهم کأداة للتغير الاجتماعي ، وذلک من خلال لجوء الکاتب إلى حرية التعبير الفني مع توافر قدر من الوعى الاجتماعي، بحيث لا يتجاوز الحدود التي يرسمها له المجتمع ، ويمکن ان يحدث ذلک عندما يمارس فريق العمل رقابة ذاتية ، من خلال استبدال اللقطات المباشرة ، باللقطات الرمزية والاکتفاء بالترکيز على خطورة الظاهرة.

 

 

 

مراجع البحث

1. محمد شريف أمين عبدالحميد الدالي ، اتجاهات الجمهور المصري نحو معالجة الأفلام والمسلسلات لقضايا الانحرافات السلوکية، رسالة دکتوراه غير منشورة (جامعة القاهرة: کلية الإعلام، قسم الإذاعة و التليفزيون، 2020)
2. سحر مؤنس عيد 0 الممارسات الدرامية في المسلسلات الرمضانية المصرية ودورها في تشکيل سلوک الجمهور : رسالة دکتوراه غير منشورة (جامعة المنصورة: کلية  الآداب، قسم الإعلام، 2019)0
3. مايسة السيد طاهر0 أداء المؤسسات الحکومية کما تعکسه المسلسلات والأفلام التي يعرضها التليفزيون وعلاقته باتجاهات الجمهور المصري نحو الحکومة0 رسالة دکتوراه غير منشورة0 (جامعة القاهرة: کلية الإعلام0 قسم الإذاعة والتليفزيون0 2018)0
4. انجي بهجت جمال0 صورة رجل القضاء في الدراما المعروضة بالقنوات القضائية وعلاقتها بالصورة الذهنية لدى الشباب الجامعي0 رسالة ماجستير غير منشورة0 (جامعة القاهرة0 کلية الإعلام0 قسم الإذاعة والتليفزيون0 2017)0
5. نجوى حسن محمد عبد العال0 معالجة قضايا أطفال الشوارع في الأفلام السينمائية والمسلسلات التليفزيونية بقنوات التليفزيون المصري وعلاقتها بإدراک الجمهور للواقع الاجتماعي لها0 رسالة ماجستير غير منشورة (جامعة القاهرة0 کلية الإعلام0 قسم الإذاعة والتليفزيون0 2016)0
6. مي أحمد أبو السعود0 المسئولية الاجتماعية للدراما التليفزيونية المصرية: دراسة تحليلية لعينة من المسلسلات الرمضانية0 المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتليفزيون0 العدد الثالث (جامعة القاهرة0 کلية الإعلام0 قسم الإذاعة والتليفزيون 0 2015)0
7. Che Su Mustaffa, Ilias Md Salleh (2014) Impeact of Television Drama from Audience Reception Perspective, the International Conference on Communication and Media, Langkawi, Malaysia
8. مروة عبد الغنى عبدالفتاح الصيفي ، معالجة موضوعات الطلاق في المسلسلات و الأفلام المصرية و اتجاهات الجمهور نحو المرأة المطلقة ، رسالة دکتوراه غير منشورة (جامعة القاهرة: کلية الإعلام، قسم الإذاعة و التليفزيون، 2020)
9. خالد أحمد العياط 0 العلاقة بين مشاهدة الشباب الليبي للأفلام الهندية المدبلجة واتجاهاته الشخصية نحو بعض القضايا الاجتماعية :رسالة ماجستير غير منشورة0 (جامعة المنصورة: کلية  الآداب0 قسم الإعلام0 2019)0

10. مروة رضوان ابراهيم0 معالجة المسلسلات التليفزيونية والأفلام السينمائية المصرية التي يعرضها التليفزيون لقضايا حقوق الطفل0 رسالة ماجستير غير منشورة0 (القاهرة: جامعة القاهرة0 کلية الإعلام0 قسم الإذاعة والتليفزيون0 2018)0

11. Mariam Nasr El Shenawi, Impact of Western Cultural Values as Presented in Egyptian Movies, Unpublished Dissertation, M, A (Cairo: American University in Cairo, The Department of Journalism and Mass Communication, 2017).

12. لبني خديري "تأثير التعرض للدراما التلفزيونية الأجنبية على إدراک الشباب الجزائري للواقع الاجتماعي" رسالة ماجستير منشورة 0 جامعة تبية، 02017

13. نوال سهيلي" القيم في مسلسلات الدراما الترکية " رسالة ماجستير 0 جامعة الأمير عبد القادر قسنطينة0 مجلة جوان العدد (42)0 2017

14. خديجة الحداد " القيم الاجتماعية بالدراما المدبلجة في الفضائيات العربية واتجاهات المرأة الليبية نحوها "رسالة ماجستير منشورة0 کلية الإعلام جامعة طرابلس، 2016 0

15. فرج الکامل، بحوث الإعلام و الرأي العام تصميمها وإجراءها وتحليلها، (القاهرة: دار النشر للجامعات، 2001).، ص66.

16. Patrick Rossler, Brosuis & Hans.Bernd: "Do Talk show cultivate Adolescents views of the world? prolonged-Exposure Experiment", Journal of Communication, Vol.51, No.1, March 2001, P-163.

17. H yung-Jin Woo& Joseph R.Dominick: "Daytime Television talk shows and the cultivation effect Among U.S and Intqernational Students", Journal of Broadcasting &Electronic Media, Vol.45, No.4, 2001, P614.

18. Louse.M: "The Role of source confusions in television cultivation of social reality Judgments", Human communication Research, vol. 23, No.2, 2006, p 278.

19. عبد المعز محمد عبد الله زروق، تأثيرالقنوات الفضائية على تغير ثقافة الشباب الليبي: دراسة ميدانية على عينة من طلاب المعهد العالي للإلکترونيات برقدالين، رسالة ماجستير غير منشورة ، (جامعة المنصورة، کلية الآداب، 2016)

20. هبه عاشور عبد المجيد، مرجع سابق.

1. 21.  Alice Hall: "Reading Realism: Audience's Evaluations of the reality of Media Texts", Journal of communication ,Vol.53, N.4, 2003, PP.624-641.

22. ريهام عز الدين: العلاقة بين التعرض لبرامج المرأة في الفضائيات العربية ونظرة المرأة لذاتها ونظرة المجتمع لها"، رسالة ماجستير غير منشورة (جامعة القاهرة: کلية الإعلام، 2012).

23. وريا روستم محمد ، مرجع سابق ، ص 16.

24. حسناء سعد منصور ، مرجع سابق ، ص 455.

25. زينب حسين , دور البرامج التليفزيونية في تشکيل معارف الجمهور واتجاهاته نحو ذوي الاحتياجات الخاصة, دراسة ميدانية , رسالة ماجستير غير منشورة,(جامعة القاهرة, کلية الاعلام, قسم الاذاعة والتلفزيون) ص 310.

26. أسامه عبد الرحمن ، مرجع سابق.

27. السيد أبو شعيشع ,معالجة قضايا حقوق الإنسان فى القنوات المصرية الحکومية والخاصة وتأثيرها على اتجاهات الشباب المصرى نحوها, رسالة دکتوراة غير منشورة, (جامعة القاهرة, کلية الاعلام, قسم الاذاعة والتلفزيون، 2018)

28. Patrick Rossler, Brosuis & Hans.Bernd (2001),"Do Talk show cultivate Adolescents views of the world? prolonged-Exposure Experiment", Journal of Communication, Vol.51, No.1, March, P-163.

29. داليا عثمان ابراهيم ، مرجع سابق ، ص245.

30. منى حلمي رفاعي ،التعرض للدراما المصرية في التليفزيون وإدراک الشباب المصري للعلاقة بين الجنسين ،رسالة ماجستير غير منشورة ،( جامعة القاهرة، کلية الاعلام،2003) ،ص215

31. إيمان صبحي الجمال، دور الدراما التليفزيونية في تغيير اتجاهات العينة تجاه القضايا الاجتماعية ، رسالة ماجستير غير منشورة ، (جامعة الاسکندرية ، کلية الاداب ، قسم الاجتماع ، قسم الاعلام ، 2016)،ص150.

32. Julian Petley(2007), Censoring the Word, Index on Censorship, August, vol. 36, 3, pp. 180-206.

33. Kevin Schut(2007) , Strategic Simulations and Our Past: The Bias of Computer Games in the Presentation of History, Games and Culture, July, vol. 2, 3, pp. 213-235.

34. جيهان سيد أحمد يحيى ، القيم الاجتماعية في الافلام السينمائية المصرية وترتيب أولوياتها لدى طلبة الجامعات (دراسة تحليلية ميدانية) ، رسالة ماجستير غير منشورة ، (القاهرة : جامعة الازهر ، کلية الدراسات الاسلامية والعربية ، 2008 ) ص340.

35. الشيماء عبد السلام السيد ، صورة البلطجي في الافلام المصرية بالقنوات الفضائية وعلاقتها بتبني المراهقين بعض أنماط السلوک الاجتماعي ، مرجع سابق ، ص115.

36. عبد الرحيم أحمد درويش، العلاقة بين تعرض الشباب الجامعي للمسلسلات التليفزيونية العربية التي يعرضها التليفزيون المصري وإدراک الهوية الثقافية للمجتمع المصري ، مرجع سابق  ،ص525.

 

عدد المشاهدات للمقالة: 1,828

تنزیل PDF: 626